教学计划

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学生们在学校和家中都依赖电子设备。正因如此，他们理解自身的网络隐私权至关重要。 

安大略省隐私专员办公室（OIPC）、媒体智慧组织（Media Smarts）以及加拿大联邦、省和地区隐私保护机构通力合作，为学生开发了三套隐私教育课程方案。这些课程时长从1小时到3小时不等，通过视频教学、课堂讨论和实践活动，向学生传授重要的隐私保护原则。 

若需更多将隐私教育融入课程的资源，请通过info@oipc.bc.ca联系我们。 

摘要
8月 14, 2018 把牙膏放回牙膏管里：网上信息课 6-9 年级
在本课中，学生将观看一段视频短片，该视频将删除网上个人信息比作将牙膏放回牙膏管中。在简短地讨论了这种视觉类比的作用之后，学生们讨论了视频的含义（网上信息是永久性的）。然后，他们阅读了一系列简短的场景，这些场景帮助他们进一步确定了网上信息的四项原则：信息可以被复制、信息可以被非预期受众看到、信息可以被比预期更多的受众看到以及信息可以被搜索。最后，学生们制作了一个简单的动画来说明其中的一个原则。在本课中，学生将观看一段视频短片，该视频将删除网上个人信息比作将牙膏放回牙膏管中。在简短地讨论了这种视觉类比的作用之后，学生们讨论了视频的含义（网上信息是永久性的）。然后，他们阅读了一系列简短的场景，这些场景帮助他们进一步确定了网上信息的四项原则：信息可以被复制、信息可以被非预期受众看到、信息可以被比预期更多的受众看到以及信息可以被搜索。最后，学生们制作了一个简单的动画来说明其中的一个原则。
8月 14, 2018 了解交易：隐私的价值 6-9 年级
在本课中，学生将了解隐私是一项基本人权，他们的个人信息是有价值的。本课的重点是个人信息的 "经济学"，以及大多数 "免费 "应用程序和在线服务通过收集（有时是转售）用户的个人信息获得部分或全部收入。学生将观看一段视频，了解他们可能在用自己的隐私付费，然后讨论由此产生的一些影响。他们将了解尽量减少共享个人信息的工具和技术，并制作一个公益广告，帮助他们和他们的同伴 "了解 "隐私的价值。在本课中，学生将了解隐私是一项基本人权，他们的个人信息是有价值的。本课的重点是个人信息的 "经济学"，以及大多数 "免费 "应用程序和在线服务通过收集（有时是转售）用户的个人信息获得部分或全部收入。学生将观看一段视频，了解他们可能在用自己的隐私付费，然后讨论由此产生的一些影响。他们将了解尽量减少共享个人信息的工具和技术，并制作一个公益广告，帮助他们和他们的同伴 "了解 "隐私的价值。
8月 14, 2018 儿童和青少年的隐私权 9-12 年级
在本课中，将向学生介绍艾伯塔省和不列颠哥伦比亚省《个人信息保护法》、魁北克省《私营部门个人信息保护法》以及联邦《个人信息保护和电子文件法》（PIPEDA）中与在线个人信息收集相关的隐私原则。他们将学习如何了解他们所使用的平台可能或已经收集了哪些个人信息，如何限制有关自己的数据收集，以及如果他们认为某个组织不尊重他们的权利，他们可以采取的各种追索形式。在本课中，将向学生介绍艾伯塔省和不列颠哥伦比亚省《个人信息保护法》、魁北克省《私营部门个人信息保护法》以及联邦《个人信息保护和电子文件法》（PIPEDA）中与在线个人信息收集相关的隐私原则。他们将学习如何了解他们所使用的平台可能或已经收集了哪些个人信息，如何限制有关自己的数据收集，以及如果他们认为某个组织不尊重他们的权利，他们可以采取的各种追索形式。
8月 11, 2018 给孩子们的专业建议保护您的网络隐私 6-9 年级 移动应用程序和网站会收集用户的大量个人信息--在许多情况下，这些信息是充分体验网站或应用程序所提供的一切所必需的。但是，作为用户，我们是否知道哪些信息被收集，我们是否知道这些信息是如何被使用的？
8月 7, 2018 把牙膏放回牙膏管：在线信息课 6-9 年级
1 概述 在本课中，学生将观看一段视频短片，该视频将试图删除网上个人信息与把牙膏放回牙膏管中进行了比较。在简单讨论了视频中的直观类比之后，学生们讨论了视频的意义（即网上信息是永久性的）。然后，他们阅读了一系列简短的情境，这些情境帮助他们确定了与网络信息有关的四项主要原则：信息可以被复制、信息可以被目标受众以外的人看到、信息可以被比目标受众更广泛的人看到、信息变得易于搜索。最后，学生们制作了一个简单的动画来说明其中的一个原则。1 概述 在本课中，学生将观看一段视频短片，该视频将试图删除网上个人信息与把牙膏放回牙膏管中进行了比较。在简单讨论了视频中的直观类比之后，学生们讨论了视频的意义（即网上信息是永久性的）。然后，他们阅读了一系列简短的情境，这些情境帮助他们确定了与网络信息有关的四项主要原则：信息可以被复制、信息可以被目标受众以外的人看到、信息可以被比目标受众更广泛的人看到、信息变得易于搜索。最后，学生们制作了一个简单的动画来说明其中的一个原则。
8月 7, 2018 了解案例：隐私的价值 6-9 年级
本课向学生介绍了隐私权是一项基本权利以及个人信息具有价值的观点。本课的重点是个人信息的 "经济学"，以及大多数 "免费 "在线应用程序和服务的部分或全部收入都来自收集（有时是转售）用户的个人信息这一事实。学生将观看一段视频，了解他们可能在用自己的隐私付费，然后讨论一些相关的后果。他们将学习一些工具和技巧，以尽量减少他们共享的个人信息，并制作一个公益广告，帮助他们和他们的同伴 "了解 "隐私的价值。本课向学生介绍了隐私权是一项基本权利以及个人信息具有价值的观点。本课的重点是个人信息的 "经济学"，以及大多数 "免费 "在线应用程序和服务的部分或全部收入都来自收集（有时是转售）用户的个人信息这一事实。学生将观看一段视频，了解他们可能在用自己的隐私付费，然后讨论一些相关的后果。他们将学习一些工具和技巧，以尽量减少他们共享的个人信息，并制作一个公益广告，帮助他们和他们的同伴 "了解 "隐私的价值。
8月 7, 2018 儿童和青少年的隐私权 9-12 年级
在本课中，将向学生介绍阿尔伯塔省《个人信息保护法》、不列颠哥伦比亚省《个人信息保护法》、魁北克省《私人部门个人信息保护法》以及加拿大《个人信息保护和电子文件法》（PIPEDA）中有关网上个人信息收集的隐私原则。他们将学习如何确定哪些个人信息可以或已经通过他们使用的平台被收集，如何限制收集有关他们的数据，以及如果他们认为公司不尊重他们的权利，他们可以采取的各种追索形式。在本课中，将向学生介绍阿尔伯塔省《个人信息保护法》、不列颠哥伦比亚省《个人信息保护法》、魁北克省《私人部门个人信息保护法》以及加拿大《个人信息保护和电子文件法》（PIPEDA）中有关网上个人信息收集的隐私原则。他们将学习如何确定哪些个人信息可以或已经通过他们使用的平台被收集，如何限制收集有关他们的数据，以及如果他们认为公司不尊重他们的权利，他们可以采取的各种追索形式。
8月 6, 2018 保护儿童隐私的耙地教案 6-9 年级 移动应用程序和网站会从用户那里收集大量个人信息--在很多情况下，这些信息是获得应用程序或网站所提供的最大功能所必需的。但是，作为用户，我们是否知道正在收集哪些信息以及将如何使用这些信息？